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自考毕业经验之谈

日期:2015-08-12 13:10|来源:未知

自从再次参加自学考试以来,直到今天上午,都不断有朋友和学员问我,是用什么方法学习,竟然能这么快的通过考试。每当面对这个问题,如果回答说除了多看书多做练习外没有其他的什么办法,总是会让他们觉得不满意。是啊,谁不知道要多看书做习题才能考得好,关键是怎么样看,怎样做的问题。因此觉得还是趁这几天手上的事情不多,总结整理一下这两年多的学习,供大家参考,纯粹是个人看法,不一定适合所有人。

一、了解课程性质,摆正学习心态

应该说这是很大程度上决定你能不能正常毕业的重要前提。想参加某一方面的学习之前,肯定需要对这个项目做一些初步的了解,权衡一下自己的各个方面,比如为什么学?什么时候学?对工作有哪些好的或不好的影响?学完后对自己的哪一方面有提升?是为了兴趣还是为了证书而学?如果是为了考证书同时还需要了解一下考试的安排和证书的权威性等等一系列的问题。

下定决心学习后,态度就有了一定的方向性,也会有了一个初步的目标。切记,心态一定要平和轻松。本来我们大家都是一边工作一边学习,压力本就不小,没必要再给自己太多的压力,通过也好,通不过也好,心态要好。很多同学前几天才考完试,现在就会迫不及待的上网去查成绩,其实他自己心里也很清楚,不可能这么快就公布成绩的,但就是控制不住想早点知道有没有通过。我看这也是考试心态不够平和的表现。

二、培训学习兴趣,了解考试计划

有学员说:我怎么样也提不起看书的兴趣,很枯燥无味,看着看着就想睡觉。更有学员对我说:有时觉得有空,精神也好,想拿出书来看看,没想到一看就睡着了,所以后来经常在睡不着觉时,只要一拿出书来看两三分钟就能睡着,比催眠药还管用……我不知道是不是真的有催眠功能,但大家的书上肯定是没有涂迷香的,可为什么一看就想睡呢?枯燥无味是肯定会有一些的,毕竟是学科知识,不是笑话或者娱乐八卦之类。

既然是下定决心学习的知识,不管是为了兴趣还是功利,都需要培养一种学习乐趣,要开心快乐的进行学习。试想,不管你开不开心都得去学去考,痛苦着学习和快乐的学习,效果是明显不一样的,为什么不干脆快乐一些呢?实在不行你就发挥一下自己的想象能力,想象这本书看懂学好后,能够给你带来多么美好的前景,能够让你在工作上发挥更大的优势……等等,虽然有些夸张,但确实有是一些作用的。

考试计划的安排也是需要注意的,虽然我们自学考试的独立班目前还没有发生过这种情况,但是在别的班发生过,比如会计初级职称一般在每年十一月网上报考,然后去确认报考,第二年五月考试。我们在十二月份开始上课时会提醒一下大家确认报考已经成功,但是还是有少数同学误以为网上报考完成后就没事了,没有去相关考试中心现场确认报考,导致学了四个月的课程派不上用场,而下次考试又是一年之后了……发生这种问题,不但没必要,而且造成的损失太大了。可以想象一下,辛辛苦苦学习了几个月,结果不能进考场,是很难过的一件事。

大家切记,所有的考试都是需要提前报考的,自考的一般是提前三个月报考,职业资格类除物流员等少数课程外,大部分都是至少提前三个月甚至提前半年时间就需要报考的,而且越来越多的考试需要在网上预报考和现场确认报考两步来完成报考流程,比如报关、报检、会计、初级职称等等。

在这里需要和大家说说的是自考独立班。不像上面说的那些职格认证类,考一次就可以。因为这是一个长期性的学习,至少也得一年半或者两年甚至更长时间才能考完专业里规定的十四到二十科不等的课程才能毕业。而每一年四次的考试计划都会在前一年的九月底十月初公布,这时就需要大家提前计划好自己接一下一年的报考课程和学习安排,尤其是有一些可能会冲突的课程需要特别对待,分清主次,以便对重点课程安排学习时间,不要有时考四科,有时一科也考不了。


三、认真听课做题锻炼自学能力

尽量安排出上课的时间听老师讲课,这是保证快速理解和掌握教材中知识点的最快捷方法。或许很多同学已经具备了自我学习的能力,但是如果听过一遍课后效果会更好,碰到记忆模糊的知识点,就会很快在脑子里回想起老师讲课时关于这个知识点的讲述,快速搜索到相关知识点的链条,从而顺利进行试题回答。当然,这需要在上课期间认真听了课才行,否则是没有这种效果的。我想,一定会有同学说:“有的老师上课我很喜欢听,他讲的什么我都能记住,但有时会碰到自己不喜欢听的老师讲课,什么都听不进,反而感觉还没有自己看书效果好。”这确实会有这种情况存在,不过我想说的是:既然老师能够站上讲台,肯定是有他的优势和强项。有的老师可以主动带着我们的思维走,只需要被动的接受就可以,让你感觉很轻松,但有的老师就需要我们自己积极地适应,主动的集中精神才行的。

其实大部分的时间还是课后自学,没有老师在教室讲课,这就需要自我学习了。其实这种能力是可以渐渐培养出来的。我因为工作原因上不了课,两年多只上了两堂《政治经济学》的课,几乎可以说是没有上课。每次报考一般都是报四科,在一年半时间里通过了二十四科课程(其实是报考22科常规课外加计算机等级)。在这里讲一下我个人的自学方法:

书到底怎么看,有些同学考完考试之后,教材还几乎是新的,这很难想象他们能顺利通过考试,我个人认为:“书读三遍,其功自成”。

一是泛读:一般我都会在大家没有开始上课前将书泛读一遍,因为开课后我就没有时间看书了。看书时先了解一下教材目录。这是一个学科知识结构的浓缩版,是一本教材的组成框架。看了目录的分布,就大概了解了全书的结构,在脑子里形成一个教材的脉络,然后再开始阅读。泛读的意思就是并不要求一定要把看到的内容都背诵下来,只是做到有个印象,理解性的记忆。

二是精读,这是费时最久,也是最主要的一种阅读方法。主要的考点都需要在这次阅读时理解掌握。我喜欢用铅笔一边看书一边划下自认为是重点的知识点(看久就自然有一种感觉,能够快速抓隹一段话里的重点,而且命中率很高。如果开始不熟练,可以多看看教材后面的考试大纲)。而且我划重点时只划其中的几个关键词,把那几个词理解记住了,考试时就不用担心,因为可以围绕这几个词重新组织语言回答,同样是可以得到分的。

一本书看累了,可以换另外一科的教材看看,这是一种大脑休息的方法,可以更高效率的利用大脑。很多学员反映容易把不同科目的内容记混,不敢混着看书。其实没必要担这个心,既然是同一个专业里的不同学科,肯定会有一些知识点是重复的,甚至有时明明是重复的知识点,但是答案和外国人名不同教材里都不完全一致。我个人认为,如果你能找出这些不同,就完全没必要担心考试时碰到这个题目,反而应该高兴,可以同时记住两本教材的知识点。能尽量记住细节性的不同之处当然好,记不住也没关系,碰到了就重新组识语言回答,只是要意思一样就可以。毕竟主观题是人改卷,不像选择题是机阅。而且我们重点是掌握这个知识点,并不要求一字不漏的标准答案。

如果教材看累了,还有时间就做做练习题。这同样也是让大脑休息的一种方法,而且可以巩固前面看过的内容。不过我考的本科专业里有好多科是没有辅导书,而且在网上到处都找不到资料或历年试题的,也就只能继续看看书,或者自测。

在做练习题时,重点要抓选择题。很多同学不重视选择题,以为只要后面几十分的大题抓准就可以了。其实想法不错,但实际情况是这样下来就很容易得五十几分,离天堂地狱之间的大门就是差那么几分,实在是太可惜了,我想谁都不愿意“二进宫”。最好的办法就是多做一些选择题。简答论述题都可以分为多个选择题来看待,也就是说做好选择题其实对做好简答论述题是有很大帮助的。换一种思路来看:一份试卷满分100分,一般都是选择题40-50分,剩下的名词解释、简答题、论述题、案例分析或应用题等各种题型占50-60分。我想谁都不敢保证能把后面的这几十分拿全,但只要你按教材知识脉络回想,将一些相关的内容重新组织语言回答,就算不是标准答案,那至少也能得20-30分。剩下的分就靠选择题来决定你这一科的命运了。其实在选择题中拿30分以上是很简单的事情,比辛辛苦苦去记那么多大题要容易得分,记一个两个大题很容易,你能同时记住一本书里所有可能出大题的内容吗?

如果看书或做练习都静不下心来,就试试深呼吸。几分钟后再看,如果这样还不行,那就是因为杂念太多了,干脆把书放一边,找些别的事或者好好休息一下。可以想想是因为什么事扰乱了你的精神,最好是先用笔记在便笺纸上,很多时候记下脑子里一直放不下的事,马上就会平静了。

个人认为,在考试前的半个月是最重要的时间,很多时候都能在这时做到真到理解和掌握教材中的知识。当然,这是以前面的精读积累是分不开的。但是这时看书就没有时间仔细精读,只能是根据考试大纲重点复习了,最好是辅以历年考题,效果更好。

四、学习资料的使用

网上自考的资料非常多,但串讲资料的质量却相去甚远,有些是教授多年的教学经验总结,有些是自考同学自己整理的重点笔记。个人认为,一份资料的优劣并不取决于整理者的水平,而更多是取决于这份资料对整理者的意义,这就是为什么有些时候自考同学整理的资料反而比上课老师给的资料更“好”,无非是多用了一些心思而已。而如何分辨资料的好坏,以免浪费宝贵的时间,就成了我们首先要解决的问题。对于资料的好坏,分辨起来很简单,拿出整理好的考试重点分布表(一般在辅导书和考试大纲上都能找到),看一下这份串讲的涵盖情况,如果有一份资料如果他的内容涵盖了一次考试90%的内容,这是否是一份好资料?我个人认为,他可甚至可能不如一份只覆盖每次考试70%内容的一份资料,因为使用这种资料复习的风险太大了,万一资料有些偏颇,情况就很糟糕了。虽然总结精简是必要的,但有时候也不能一味求简,这样很可能本末倒置,反而加大了考试的风险。根据你已经整理好的分布表与串讲资料对照,把该补充的知识要点,画在书上或写在旁边,如果地方不够可以写了贴在旁边,就样就可以勾划出全书所有的考核重点,通过这种方法,把一些不重要的内容剔出去,将为背记打好了坚实的基础。

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